1岁时已经情感丰富，表情多变，开始萌发自我意识。所以，应将孩子的周围环境，安排得丰富多彩一些；环境单调，必然影响小儿心理发育，而恶性刺激会使小儿变得胆小。
2岁左右足语言发展的最佳时期，这个时期小儿学习口头语言的能力提高最快。要想使孩子既懂中文又懂外语，只要用不同国籍的语言与其搭话，小儿可在“无意”中同时掌握两国甚至三国语言。我们一些英语教师夫妻平时多用英语对话，结果孩子的英语竟“不学自通”。
3岁左右是识字的最佳时期，关键在教学法不能用灌输式，而是在游戏中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣。
4岁左右是数字概念形成的最佳时，此时期可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实物、回片、玩具等引起孩子的兴趣。
音乐灵感发展的最佳时期为3～5岁，可以给予音乐启蒙。
想象力发展的最佳时期是3～6岁，此时期可以多带孩子游览参观，开拓视野，多讲一些童话故事，并增置智能玩具等。
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